Les élèves poursuivent au cycle 3 la construction progressive et de plus en plus explicite de leur rapport au temps et à l'espace, à partir des contributions de deux enseignements disciplinaires liés, l'histoire et la géographie, dont les finalités civiques et culturelles à la fin du cycle. Ces deux enseignements traitent de thématiques et de notions communes et partagent des outils et des méthodes. Leurs spécificités tiennent à leurs objets d'étude, le temps et l'espace, et aux modalités qu'ils mettent en œuvre pour les appréhender.
Compétences travaillées
- Se repérer dans le temps : construire des repères historiques ;
- Se repérer dans l'espace : construire des repères géographiques ;
- Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués ;
- Poser des questions, se poser des questions ;
- S'informer dans le monde du numérique ;
- Comprendre un document ;
- Pratiquer différents langages en histoire et en géographie ;
- Coopérer et mutualiser.
Au programme
Classe de 6e- histoire
- Thème 1 : La longue histoire de l'humanité et des migrations ;
- Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C. ;
- Thème 3 : L'empire romain dans le monde antique.
Classe de 6e - géographie
- Thème 1 : Habiter une métropole ;
- Thème 2 : Habiter un espace de faible densité ;
- Thème 3 : Habiter les littoraux ;
- Thème 4 : Le monde habité.